Wie werden Wissenschaftler gemacht? Beobachtungen zur wechselseitigen Konstitution von Geschlecht und Wissenschaft.

Autor/in	Beaufays, Sandra
Titel	Wie werden Wissenschaftler gemacht? Beobachtungen zur wechselseitigen Konstitution von Geschlecht und Wissenschaft.
Quelle	Bielefeld: Transcript-Verl. (2003), 297 S.Verfügbarkeit Zugl. Darmstadt, Techn. Univ., Diss.
Reihe	Sozialtheorie
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-89942-157-4
Schlagwörter	Soziale Situation; Sozialer Faktor; Frau; Geschlechterrolle; Beruf; Frau; Geisteswissenschaften; Geschichtswissenschaft; Historiker; Hochschullehrer; Naturwissenschaften; Naturwissenschaftler; Universität; Wissenschaftler; Berufsbild; Geschlechterrolle; Hochschule; Soziale Situation; Hochschulschrift; Leistungsbeurteilung; Geisteswissenschaftler; Netzwerk; Absolvent; Nachwuchs; Biochemiker; Frauenförderung; Frauenförderung; Leistungsbeurteilung; Soziales Verhalten; Naturwissenschaften; Arbeitssituation; Beruf; Nachwuchs; Berufsbild; Biochemiker; Naturwissenschaftler; Universität; Hochschullehrer; Geisteswissenschaften; Geschichtswissenschaft; Hochschule; Geschlechtsspezifik; Hochschulschrift; Leistungsanspruch; Netzwerk; Absolvent; Geisteswissenschaftler; Historiker; Wissenschaftler
Abstract	"'Gute Wissenschaftler', so wird gemeinhin angenommen, entstehen allein durch ihre individuelle Leistung. Diese auf einer empirischen Untersuchung basierende Studie setzt dagegen die These, dass Leistung nicht unabhängig von der Anerkennung der im wissenschaftlichen Feld etablierten Akteure als funktionales, 'objektives' Prinzip existiert, sondern innerhalb sozialer Prozesse individuell zugeschrieben und hergestellt wird. Vor diesem Hintergrund wird auch die Frage beleuchtet, wie es dazu kommt, dass wesentlich mehr männliche als weibliche Aspiranten die akademische Karriere fortsetzen. Der Blick richtet sich dabei weder auf 'subjektive Laufbahnen' noch auf 'objektive Strukturen'. Untersucht wird vielmehr die alltägliche Praxis des wissenschaftlichen Feldes, die sich im praktischen Sinn, der Illusion der Akteure, widerspiegelt. Damit schließt die Studie an Pierre Bourdieus Untersuchungen des wissenschaftlichen Feldes an und ergänzt diese um neue Gesichtspunkte." Forschungsmethode: empirisch-qualitativ; empirisch; Beobachtung; Befragung; Theoriebildung; Grundlagenforschung; Fallstudie. (Autorenreferat, IAB-Doku).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2005_(CD)