Neurobiologie und Genetik der Lese-Rechtschreibstörung (Legasthenie).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schulte-Körne, Gerd
Titel	Neurobiologie und Genetik der Lese-Rechtschreibstörung (Legasthenie).
Quelle	München: Klinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie, Psychosomatik und Psychotherapie der Ludwig-Maximilians-Universität (2003), 43 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
Schlagwörter	Genetik; Neurobiologie; Lese-Rechtschreib-Schwäche; Sonderpädagogik; Sonderschule; Ursache
Abstract	Die Lese-Rechtschreibstörung ist eine komplexe Störung, die mit einer Reihe von Aufälligkeiten bei der visuellen und auditiven Wahrnehmung einhergeht. Anhand von bildgebenden Verfahren konnte gezeigt werden, dass insbesondere Regionen des linken temporoparietalen Bereichs des Gehirns bei Wortleseaufgaben und Aufgaben zur Sprachunterscheidung bei der LRS deutlich geringer aktiviert werden.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/4

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