Entwicklung, Lehren und Lernen. Zum Gedenken an Franz Emanuel Weinert.

Autor/in	Weinert, Franz Emanuel
Sonst. Personen	Schneider, Wolfgang (Hrsg.); Knopf, Monika (Hrsg.)
Titel	Entwicklung, Lehren und Lernen. Zum Gedenken an Franz Emanuel Weinert.
Quelle	Göttingen u.a.: Hogrefe (2003), 309 S.Verfügbarkeit
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8017-1788-7
Schlagwörter	Pädagogik; Kultur; Bildungsmotivation; Entwicklungspsychologie; Gedächtnis; Kognition; Kognitive Kompetenz; Lernpsychologie; Persönlichkeitsentwicklung; Persönlichkeitsmerkmal; Persönlichkeitspsychologie; Persönlichkeitstheorie; Verhaltenstheorie; Soziale Beziehung; Entwicklungspsychologie; Gedächtnis; Kognition; Lernen; Mathematik; Moral; Pädagogik; Sprache; Spracherwerb; Lernpsychologie; Persönlichkeitsentwicklung; Persönlichkeitspsychologie; Schulleistung; Kultur; Begabung; Unterrichtsorganisation; Kognitive Kompetenz; Persönlichkeitstheorie; Schulbildung; Schulbildung; Schulleistung; Lernen; Begabung; Unterrichtsorganisation; Sprache; Spracherwerb; Mathematik; Moral; Wertewandel
Abstract	"Das Buch bietet einen Überblick zu Kernthemen der Entwicklungspsychologie und der Pädagogischen Psychologie. Es enthält Beiträge zur Entwicklung kognitiver Merkmale wie etwa des Gedächtnisses, der Sprache und des Denkens, aber auch den neuesten Forschungsstand zur Entwicklung von Moral und Persönlichkeit. Der zweite Teil des Bandes widmet sich dem Thema Lehren und Lernen. Der Kulturvergleich von Schulleistungen wird ebenso thematisiert wie die Rolle von schulischer Motivation, Vorwissen und Intelligenz bei der Entwicklung schulischer Fertigkeiten. Der von Schülerinnen und Schülern von Franz Emanuel Weinert gestaltete Band erfasst die wichtigsten Inhaltsbereiche, zu denen die Arbeitsgruppe um Franz Weinert wissenschaftliche Beiträge lieferte. Der Band vermittelt einen guten Eindruck davon, dass gerade die am Max-Planck-Institut für psychologische Forschung begonnenen Studien unser Wissen um komplexe Entwicklungsveränderungen im Rahmen einer Lebensspannenpsychologie deutlich erweitert haben. Eine Würdigung des Lebenswerks von Franz Emanuel Weinert rundet den Band ab." Forschungsmethode: Theoriebildung; Grundlagenforschung; Theorieanwendung. (Textauszug, IAB-Doku).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2007/3