Geschlechtsspezifische Berufs- und Ausbildungswahl von MaturandInnen. Befragung am Gymnasium Burgdorf zur Attraktivität der IKT-Berufe.

Autor/in	Bircher-Suits, Bernhard
Titel	Geschlechtsspezifische Berufs- und Ausbildungswahl von MaturandInnen. Befragung am Gymnasium Burgdorf zur Attraktivität der IKT-Berufe. Gefälligkeitsübersetzung: Gender-specific choice of an occupation and vocational training by secondary school graduates. Survey at Burgdorf Secondary School (Gymnasium) on the attractiveness of occupations in the fields of information and communication technology.
Quelle	Bern: Ed. Soziothek (2003), 114 S.Verfügbarkeit Zugl. Freiburg (CH), Univ. Lizentiatsarb., 2003.
Beigaben	grafische Darstellungen 33; Tabellen 35; Fragebogen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-03796025-6
Schlagwörter	Rollenbild; Stereotyp; Frau; Frauenbild; Geschlechterrolle; Abiturient; Berufswahl; Frau; Österreich; Stereotyp; Geschlechterrolle; Frauenbild; Abiturientin; Ausbildungswahl; Berufswahl; Informationstechnischer Beruf; Geschlechtsspezifik; Abiturient; Abiturientin; Österreich
Abstract	"Die vorliegende Lizentiatsarbeit geht der Frage nach, warum Frauen und insbesondere Schweizer Maturandinnen kaum Berufe und Ausbildungen im Bereich der Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) wählen. Ausgangspunkt dieser Frage ist der Nachfrageüberhang der Schweizer IKT-Branche nach hoch qualifizierten Fachkräften. Mit Hilfe von Bildungsstatistiken wird gezeigt, dass Frauen in der Schweiz kaum IKT-Berufe und -Ausbildungen in Angriff nehmen, obwohl sie bildungsmäßig die Voraussetzungen dafür mitbringen würden. Es wird belegt, dass sich Frauen mehrheitlich für traditionelle 'Frauenstudiengänge' und 'Frauenberufe' entscheiden. Der anschließende Theorieteil liefert darauf folgend Erklärungsansätze für die geschlechtsspezifische Berufs- und Ausbildungswahl von Frauen und Männern. Im empirischen Teil der Arbeit wird mit Hilfe einer Befragung bei 128 bewusst ausgewählten MaturandInnen' des Gymnasiums Burgdorf (BE) untersucht, ob akteurspezifische Berufswahlfaktoren die Berufs- und Ausbildungswahl von Maturand Innen geschlechtsspezifisch beeinflussen. Die Untersuchung zeigt auf, dass die Maturandinnen des Gymnasiums mehrheitlich geschlechtstypische Berufe und Studienrichtungen wählen: Traditionelle Geschlechter- und negative Berufsstereotype sowie ein bei Maturandinnen weniger ausgeprägtes Computer-, Mathematik- und Informatik-Interesse führen bei den jungen Frauen zu einer Abwendung von technischen IKT-Berufen und -Studiengängen. Ein vermindertes Technik-Selbstbewusstsein und traditionelle weibliche Lebenspläne sowie strukturelle Barrieren in der IKT-Branche tragen das ihre zu diesem Verhalten bei. Im Schlusskapitel werden sodann Empfehlungen vorgestellt, wie die geschlechtsspezifische Berufs- und Ausbildungswahl von Frauen auf den verschiedensten Ebenen angegangen und der Frauenanteil in der IKT-Branche erhöht werden könnte." (Autorenreferat). Die Untersuchung enthält quantitative Daten. Die Untersuchung bezieht sich auf den Zeitraum 2002 bis 2002.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2005_(CD)