Karrieren und institutioneller Kontext. Fallstudien aus dem Bereich der Ausbildungsberufe.

Autor/in	Hillmert, Steffen
Titel	Karrieren und institutioneller Kontext. Fallstudien aus dem Bereich der Ausbildungsberufe. Gefälligkeitsübersetzung: Careers and institutional context. Case studies from the field of recognized trainees occupations.
Quelle	Aus: Karrierepolitik. Beiträge zur Rekonstruktion erfolgsorientierten Handelns. Opladen: Leske u. Budrich (2003) S. 81-96Verfügbarkeit
Reihe	Soziologie der Politik. 6
Beigaben	Tabellen 1; Abbildungen 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8100-3755-9
Schlagwörter	Institutionalisierung; Markt; Arbeitsmarkt; Karriere; Qualifikation; Beschäftigungssituation; Ausbildungsberuf; Deutschland
Abstract	Die allgemeine Frage, wie Karrieren "gemacht" werden, hat nach Ansicht des Autors zumindest zwei unterschiedliche Aspekte: Wie stellen Individuen Karrieren und insbesondere Kontinuitäten in ihren Erwerbs- und Lebensverläufen aktiv her? Unter welchen institutionellen bzw. karrierepolitischen Bedingungen geschieht dies? Um einer Antwort auf diese Fragen systematisch näher zu kommen, werden im vorliegenden Beitrag Erwerbskarrieren von Absolventen der Ausbildungsberufe Tischler, Bäcker, Einzelhandelskaufmann und Bürokaufmann miteinander verglichen und vor dem Hintergrund ihrer unterschiedlich attraktiven und institutionalisierten beruflichen Handlungsfelder interpretiert. Der Autor zeigt, dass in dem Maße, in dem sich diese Berufe hinsichtlich ihres Institutionalisierungsgrades, d.h. der Regelungsdichte der Ausbildung und der allgemeinen Wahrnehmbarkeit der berufsspezifischen Qualifikation, sowie hinsichtlich statistischer Merkmale der Erwerbssituation, d.h. der beruflichen Stabilität und des Arbeitsmarktwerts, unterscheiden, auch die jeweils typischen Karrieremuster variieren. Institutionalisierung einerseits und Marktlage andererseits erweisen sich somit als entscheidende Faktoren für individuelle Karriereverläufe. (ICI2). Die Untersuchung enthält quantitative Daten.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2006/2