Bildungspolitische Optionen doppeltqualifizierender Bildungsgänge.

Autor/in	Bremer, Rainer
Titel	Bildungspolitische Optionen doppeltqualifizierender Bildungsgänge.
Quelle	Aus: Neß, Harry (Hrsg.); Döbrich, Peter (Hrsg.): Doppeltqualifizierende Bildungswege - ein europäisches Modell für die Zukunft?! Fachtagung am 19. Dezember 2001. Frankfurt, Main: GFPF (2003) S. 75-89 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Materialien zur Bildungsforschung. 8
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-923638-26-4
URN	urn:nbn:de:0111-opus-34489
Schlagwörter	Bildungsgang; Bildungsabschluss; Geschichte (Histor); Berufsausbildung; Duales Ausbildungssystem; Doppelqualifikation; Internationaler Vergleich; Modernisierung; Organisation; Tradition; Europa
Abstract	"Um etwas über die gegenwärtigen bildungspolitischen Optionen doppeltqualifizierender Bildungsgänge sagen zu können" untersucht der Autor zwei Fragestellungen: 1) die Entstehung und bisherige Realisierung solcher Bildungsgänge in Europa und 2) das europäische Umfeld, in dem eine Modernisierung von Bildungssystemen stattfindet. Zum ersten Punkt werden die Vorteile und die negativen Tendenzen bei den doppeltqualifizierten Abschlüssen im Vergleich zu den Regelabschlüssen angesprochen. Zum zweiten Punkt werden die europäischen Berufsbildungssysteme verglichen und daraus Empfehlungen abgeleitet, "was im Hinblick auf Doppelqualifikationen zu raten" wäre. (DIPF/Bi.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/2