Higher pay in hard-to-staff schools. The case for financial incentives.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Prince, Cynthia D.
Institution	American Association of School Administrators
Titel	Higher pay in hard-to-staff schools. The case for financial incentives.
Quelle	Lanham, Md. u.a.: Scarecrow Press (2003), XVIII, 91 S.Verfügbarkeit
Reihe	A ScarecrowEducation book
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	0-8108-4696-9
Schlagwörter	Schulpolitik; Lehrer; Leistungsvergütung; USA
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2006/4

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