Adult learning and social division. A persistent pattern. A report of the findings of a UK-wide survey on adult participation in education and learning. Carried out for NIACE by Research Surveys of Great Britain (RSGB). 2. Issues arising from the NIACE survey on adult participation in learning 2002. 1. publ.

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Autor/inn/en	Sargant, Naomi; Aldridge, Fiona
Titel	Adult learning and social division. A persistent pattern. A report of the findings of a UK-wide survey on adult participation in education and learning. Carried out for NIACE by Research Surveys of Great Britain (RSGB). 2. Issues arising from the NIACE survey on adult participation in learning 2002. 1. publ.
Quelle	Leicester: NIACE (2003), XIX, 121 S.Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	1-86201-167-2
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Soziale Herkunft; Lernen; Erwachsenenbildung; Forschungsbericht; Interpretation; Großbritannien
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2004_(CD)

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