Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Meraner, Rudolf |
|---|---|
| Titel | Schulentwicklung in Italien. |
| Quelle | Aus: PB-Buch. 43. Schulentwicklung international. (2003) S. 74-85 |
| Beigaben | Literaturangaben 5 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
| Schlagwörter | Autonomie; Bildungspolitik; Schulreform; Schulsystem; Schulentwicklung; Durchführung; Italien |
| Abstract | Der Beitrag stellt die aktuellen bildungspolitischen Ansätze und Innovationen im Bereich der Schulentwicklung des Landes vor, erläutert gegenwärtige Entwicklungen im Schulwesen und geht auf die Konsequenzen für die einzelne Schule und die Lehrkräfte ein: Was passiert in den einzelnen Schulen konkret? Was sind die hemmenden bzw. treibenden Kräfte bei Schulentwicklung? Wie sieht Schulentwicklung praktisch im Schulalltag aus? Die Autoren beschreiben v.a. die Entwicklung zu Dezentralisierung und Schulautonomie, deren Kern die "didaktische Autonomie" ist, d.h. "freie Wahl und Planung der Unterrichtsmethoden, der Unterrichtsmittel, Unterrichtsformen und -zeiten. " Die Situation in den einzelnen Schulstufen wird analysiert. Die Schlussfolgerung ist, dass in Italien zwei Grundforderungen nicht erfüllt wurden: a) Schulentwicklung braucht Zeit und Kontinuität und b) Schulen brauchen Unterstützung. (DIPF/Bi.). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2005_(CD) |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
