Wissensorientierter Organisationswandel. Ein Ansatz zur Veränderung von Struktur und Kultur.

Autor/in	Tuppinger, Josef
Sonst. Personen	Wohinz, Josef W. (Vorw.)
Titel	Wissensorientierter Organisationswandel. Ein Ansatz zur Veränderung von Struktur und Kultur. Gefälligkeitsübersetzung: Change in knowledge-oriented organization. One approach to the change in structures and culture.
Quelle	Wiesbaden: Dt. Univ.-Verl. (2003), XII, 207 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit Zugl. Graz, Techn. Univ., Diss., 2002.
Reihe	DUV Wirtschaftswissenschaft. Techno-ökonomische Forschung und Praxis
Beigaben	Abbildungen 71; Tabellen 18
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-8244-0690-X
DOI	10.1007/978-3-322-81084-7
Schlagwörter	Wissen; Organisationswandel; Kultureller Wandel; Lernende Organisation; Strukturwandel; Hochschulschrift; Organisationskultur; Organisationsstruktur; Wissensmanagement
Abstract	"Organisationen können in einem dynamischen Umfeld nur wettbewerbsfähig bleiben, wenn sie sich diesen Veränderungen entsprechend ständig anpassen. Organisationales Lernen, die Ressource Wissen als Basis dieses Lernens und der systematische Umgang damit - das Wissensmanagement - werden deshalb zu bedeutenden Faktoren, die von Organisationen entwickelt werden müssen. Bei der Realisierung dieser Zielsetzung zeigt sich, dass insbesondere die bestehenden Strukturen und die vorherrschenden Organisationskulturen einen wesentlichen Einfluss auf den Erfolg dieser Bemühungen haben. In der vorliegenden Arbeit wird eine gesamthaft konzipierte Analyse der relevanten Grundlagen zu den Begriffen Wissen, Wissensmanagement, individuellem Lernen sowie zu Organisationsstruktur und -kultur vorgenommen. Dabei konnte zum einen Struktur und Kultur als wesentliche Parameter der Organisationsgestaltung identifiziert und zum anderen eine Analogie zwischen individuellem und organisationalem Lernen abgeleitet werden. Für dieses organisationale Lernen wurden zwei Lernprozesse differenziert: das prozedurale Lernen als Strukturänderung und das deklarative Lernen als Kulturänderung. Ausgehend von einem allgemeinen, aus drei Schritten - Analyse, Gestaltung und Entwicklung - bestehenden Vorgehensmodell werden sowohl für das prozedurale als auch für das deklarative Lernen der Organisation ein spezifisches Vorgehen entwickelt und beschrieben. Das vorliegende Buch liefert einen theoretisch fundierten Beitrag zur Auseinandersetzung mit einer überaus aktuellen Themenstellung. Gleichzeitig wird der ausgearbeitete Lösungsansatz so anwendungsbezogen dargestellt, dass die Umsetzbarkeit unmittelbar gegeben erscheint." (Textauszug).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2005_(CD)