Teacher thinking twenty years on. Revisting persisting problems and advances in education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Sonst. Personen	Kompf, Michael (Hrsg.); u.a.
Titel	Teacher thinking twenty years on. Revisting persisting problems and advances in education.
Quelle	Lisse: Swets & Zeitlinger (2003), XII, 369 S.Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Lehrer; Berufsbild; Aufsatzsammlung; Selbstverständnis
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2005_(CD)

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