Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Müller, Christoph; Duit, Reinders |
|---|---|
| Titel | Thema und Variation - Sachstrukturen im Physikanfangsunterricht. |
| Quelle | Aus: Pitton, Anja (Hrsg.): Außerschulisches Lernen in Physik und Chemie. Münster u.a.: Lit (2003) S. 129-131 |
| Reihe | Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 23; Jahrestagung / Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 2002 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
| ISBN | 3-88064-304-0 |
| Schlagwörter | Unterrichtsbeurteilung; Videoanalyse; Physik; Physikunterricht; Kategorie; Leistung |
| Abstract | Im Rahmen der Videostudie Physik rekonstruieren wir von jeder aufgenommenen Stunde die Sachstruktur und stellen das Ergebnis in logischen Flussdiagrammen dar. Diese Diagramme dienen als Basis für die Beurteilung der fachlichen Qualität des Unterrichts. Sie erlauben es, Varianten des sachstrukturellen Aufbaus zu beschreiben. Die Untersuchungen zeigen, dass die fachliche Qualität in den meisten der aufgezeichneten Stunden gegeben ist. Es zeigt sich aber auch, dass in den meisten Stunden nur wenig Gelegenheiten genutzt werden, an Vorstellungen der Schüler anzuknüpfen. Interessant ist, dass es enge Bezüge zwischen formalen Auswertungen der Diagramme nach Kategorien wie Komplexität, Vernetztheit oder Abstraktionsgrad und Mustern sowie Ergebnissen des Unterrichts gibt. |
| Erfasst von | Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel |
| Update | 2004_(CD) |
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