Meilensteine der beruflichen Bildung. 1. Die Lehr-Lern-Perspektive.

Sonst. Personen	Achtenhagen, Frank (Hrsg.); John, Ernst G. (Hrsg.)
Titel	Meilensteine der beruflichen Bildung. 1. Die Lehr-Lern-Perspektive. Paralleltitel: The teaching-learning perspective.
Quelle	Bielefeld: Bertelsmann Verl. (2003), 480 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch; englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7639-3015-9
Schlagwörter	Wissen; Bildungsforschung; Lernbedingungen; Lernen; Lerntheorie; Wissenstransfer; Telekommunikation; Berufsausbildung; Berufsbildung; Kaufmännischer Beruf; E-Learning; Deutschland
Abstract	Die drei Bände der "Meilensteine der beruflichen Bildung" dokumentieren die Ergebnisse eines Internationalen Kongresses zur Berufsbildungsforschung, der im September 2000 an der Georg-August- Universität Göttingen vom Seminar für Wirtschaftspädagogik im Zusammenarbeit mit dem Soziologischen Forschungsinstitut Göttingen (SOFI) und dem Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) veranstaltet wurde. Ziel des Kongresses und damit auch dieser Bände ist es, internationale Befunde zur Berufsbildungsforschung wie sie von weltweit führenden Experten dargestellt werden, für die deutsche Diskussion aufzubereiten, deutsche Forschungsergebnisse international bekannt zu machen und zu vermitteln, ausgewählte praktische Beispiele der deutschen Berufsbildung vorzustellen, Forschungs- und Entwicklungskooperationen auf der nationalen wie der internationalen Ebene zu festigen und zu initiieren. Dieser erste Band gibt einen umfassenden Überblick über den aktuellen Stand der deutschen und internationalen Berufsbildungsforschung auf den Gebieten des Lehrens und Lernens. Dazu gehören Forschungen im Rahmen des berufsbezogenen DFG-Schwerpunktprogramms, der Europäischen COST Action A11 "Transferability, flexibility and mobility as targets for vocational education and training", aber auch des US-weiten Programms "How People Learn". Daneben werden zentrale Forschungsfragen und entsprechende Antworten aus anderen europäischen Ländern oder aus dem pazifischen Raum vorgestellt. Themen sind u. a. selbstorganisiertes Lernen, sozial-kulturelles Lernen, Mastery Learning, Betriebserkundungen, problemlösendes Handeln, Fragen des Lernens mit Medien. Generell werden aktuelle Themen präsentiert und zum überwiegenden Teil von Diskutanten bewertet. (DIPF/ Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2004_(CD)