Evaluation als Steuerungsimpuls für die Erneuerung einer bildenden Schule. Das Beispiel Deutschland.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Messner, Rudolf
Titel	Evaluation als Steuerungsimpuls für die Erneuerung einer bildenden Schule. Das Beispiel Deutschland.
Quelle	Aus: Bildung im Medium der Wissenschaft. Zugänge aus Wissenschaftspropädeutik, Schulreform und Hochschuldidaktik. Festschrift zur Emeritierung von Ludwig Huber. Weinheim: Dt. Studien-Verl. u.a. (2002) S. 121-128Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Pädagogik; Evaluation; Bildungsgeschichte; Schulreform; Schulsystem; Schulversuch; Schulgeschichte; Schulentwicklung; Orientierungsstufe; Oberstufenkolleg; Alternativschule; Laborschule; Geschichte (Histor); Wissenschaftsgeschichte; 20. Jahrhundert; Bielefeld; Deutschland; Nordrhein-Westfalen
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2006/2

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