Assessment-Center als Methode moderner Personalentwicklung. Ein Leitfaden für die Praxis.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Görn, Anja; u.a.
Titel	Assessment-Center als Methode moderner Personalentwicklung. Ein Leitfaden für die Praxis.
Quelle	Landau: Verl. Empirische Pädagogik (2002), 157 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Literaturangaben 140
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-933967-76-7
Schlagwörter	Evaluation; Personalentwicklung; Qualifizierung; Universität; Hochschule; Auswahl; Fallbeispiel; Personal; Tutor; Deutschland; Hildesheim
Abstract	Das Buch soll einen praktischen Leitfaden zur Implementierung von Assessment-Centern als Methode moderner Personalauswahl und Personalentwicklung bieten. Zu diesem Zweck werden sowohl theoretische Grundlagen erläutert (Was ist ein Assessment-Center? Auf welchen Prinzipien beruht diese Methode?) als auch praktische Beispiele zur Konstruktion und Durchführung gegeben (Wie werden einzelne Übungen konstruiert? Was geschieht während des Beobachtertrainings?) ... Als Beispiel wird die Entwicklung und Durchführung eines Assessment-Centers an der Universität Hildesheim beschrieben, dessen Ziel die Auswahl und Qualifizierung von Tutoren zur Betreuung von Erstsemesterstudierenden war. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005_(CD)

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