Autonomie von Schule in der Wissensgesellschaft. Verantwortung in der Zivilgesellschaft. 3. Empfehlung der Bildungskommission der Heinrich Böll Stiftung.

Autor/inn/en	Haan, Gerd de; u.a.
Sonst. Personen	Volkholz, Sybille (Hrsg.)
Institution	Heinrich-Böll-Stiftung
Titel	Autonomie von Schule in der Wissensgesellschaft. Verantwortung in der Zivilgesellschaft. 3. Empfehlung der Bildungskommission der Heinrich Böll Stiftung.
Quelle	Köln: Heinrich-Böll-Stiftung (2002), 23 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
URN	urn:nbn:de:101:1-200911023174
Schlagwörter	Wissensgesellschaft; Autonomie; Selbstverantwortung; Autonomie; Schule; Selbstverantwortung; Selbstverwaltung; Staat; Steuerung; Empfehlung; Selbstverwaltung; Schule; Steuerung; Staat; Empfehlung
Abstract	"Die Debatte um Autonomie von Schulen ist nicht neu. Freilich bedürfen die Ansätze der 70er Jahre neuer Initiativen und neuer Begründungen, vor allem jedoch der Umsetzung." Die Kommission diskutiert zunächst die neuen Begründungen zur Autonomie von Bildungseinrichtungen in den Kontexten der Zivilgesellschaft ["neue Verteilung gesellschaftlicher Verantwortung zwischen staatlicher Gestaltung und bürgerschaftlicher Organisation"] und der Wissensgesellschaft [Reformen der Bildungseinrichtungen "im Hinblick auf ihre Funktion für lebenslange Lernprozesse"] und setzt dann Ziele für eine "Neuorganisation staatlicher Steuerung der Schule" unter dem Aspekt, dass Schule sich und ihren Freiraum selbst gestalten soll. (DIPF/Bi.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2004_(CD)