Öffentlich geförderte Berufsausbildung in Deutschland. Chancen der Absolventen auf dem Arbeitsmarkt.

Autor/inn/en	Ermischer, Irina; Neufeldt, Marion
Titel	Öffentlich geförderte Berufsausbildung in Deutschland. Chancen der Absolventen auf dem Arbeitsmarkt. Gefälligkeitsübersetzung: Publicly funded vocational training in Germany : opportunities for graduates on the labor market.
Quelle	Aus: Zurück nach Europa oder vorwärts an die Peripherie? : Erfolge und Probleme nach einem Jahrzehnt der Umgestaltung in Ostdeutschland und Mittel-/ Osteuropa. München: Hampp (2002) S. 150-161Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-87988-647-4
Schlagwörter	Staatliche Förderung; Transformation; Angebot; Ausbildung; Berufsbildung; Berufliche Integration; Berufschance; Ausbildungsplatz; Ausbildungsberuf; Ausbildungsbetrieb; Bedarf; Auszubildender; Jugendlicher; Deutschland; Deutschland-Östliche Länder
Abstract	Der Beitrag befasst sich mit der seit 1991 in Ostdeutschland begonnenen Förderung betrieblicher Ausbildungsplätze mit dem Ziel der Überwindung des nach wie vor existierenden Ausbildungsplatzdefizits. In Ergänzung dieser Förderung werden auch weiterhin alternative Ausbildungsformen geschaffen. Am Beispiel des Freistaates Sachsen werden die Entwicklungen der verschiedenen Formen öffentlicher Förderung beschrieben und analysiert. Im Mittelpunkt des Interesses steht die Bewertung der Chancen der Absolventen, nach Abschluss der Berufsausbildung dauerhaft in Erwerbsarbeit einzumünden, und der Faktoren, die das Maß und die Dauer dieser Einmündung wesentlich beeinflussen. In diesem Rahmen werden statistische Daten über die Förderung gefährdeter Ausbildungsplätze zwischen 1991 und 2000 sowie über Erwerbsverläufe nach Ausbildungsende in häufig ausgebildeten Berufen dargestellt. Die Analyse verdeutlicht allerdings, dass trotz Förderung das Ausbildungsengagement der Unternehmen nur langsam steigt und dass die Ausbildungsplatznachfrage in den nächsten Jahren die Zahl der angebotenen Ausbildungsplätze wesentlich übersteigen wird. (ICH).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2004_(CD)