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Hinter dem Link verbirgt sich jeweils eine Menge an Stichworten, die aus den oberhalb angezeigten englischsprachigen Schlagworten abgeleitet wurden. Falls der Abgleich Ihrer Suchworte mit dem Nachweis keine Gemeinsamkeiten zeigte, können Sie hier nachschauen (+ klicken) und fündig werden.
Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Es geht hier um die Darstellung einer Unterrichtsstunde, in der die Faehigkeit des Schuelers entwickelt werden soll, die Worte 'das' und 'dass' durch Regelanwendung richtig schreiben zu koennen. Anhand eines Folienbildes soll ein realer Bezug zur Lebenssituation des Schuelers geschaffen werden. Es zeigt einen Jugendlichen, der versucht ein Auto zu stoppen. Dazu bekommt der Schueler einen Text, der erkennen laesst, dass die Gliedsaetze entweder mit 'dass' oder 'das' eingeleitet werden. Diese Rechtschreibart wird auch in anderen inhaltlichen Zusammenhaengen erarbeitet. Die Besonderheiten in der Schreibweise von 'das' und 'dass' werden geklaert und verschiedene Rechtschreibhilfen bzw. Regeln erarbeitet. Zum Schluss wird der Lernerfolg anhand eines Ergebnissicherungsblattes ueberprueft. Unterrichtsgegenstand: Erarbeitung und Anwendung von Regeln zur Schreibweise von 'das' und 'dass'.
Erfasst von
Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update
1996_(CD)
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Paul, Norbert: Mike trampt in die Ferien. 1983.
2073095
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