Frauen/Männer, Kinder/Erwachsene.

Autor/in	Nemitz, Rolf
Titel	Frauen/Männer, Kinder/Erwachsene.
Quelle	Aus: Lutz, Helma (Hrsg.); Wenning, Norbert (Hrsg.): Unterschiedlich verschieden. Differenz in der Erziehungswissenschaft. Opladen: Leske + Budrich (2001) S. 179-196 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8100-2854-1
URN	urn:nbn:de:0111-opus-26204
Schlagwörter	Pädagogik; Erziehungswissenschaft; Feministische Pädagogik; Objektivierung; Feminismus; Frau; Kind; Debatte; Differenzierung; Asymmetrie; Diskurstheorie; Gleichheit; Feministische Wissenschaft; Differenz; Diskurs; Identifizierung; Kategorie; Klassifikation; Erwachsener; Mann
Abstract	Der Autor stellt der grundlegenden Differenzlinie der feministischen Pädagogik, nämlich der Unterscheidung zwischen Männern und Frauen, die Differenzlinie Kinder/ Erwachsene, an der sich die allgemeine Pädagogik orientiert, als "konkurrierende Leitdifferenz" gegenüber. In dem Überlegungshorizont, "welche Verbindungen, Irritationen, Zusammenstöße, Aufschaukelungen sich hierdurch ergeben", versucht der Autor die "symbolischen Eigenarten der beiden Differenzen vergleichend zu beschreiben" und "die Gemeinsamkeiten und die Unterschiede zwischen zwei Differenzen: der von Kindern und Erwachsenen und der von Männern und Frauen, zwischen pädagogischer Differenz und feministischer Differenz" zu thematisieren. (DIPF/ ssch).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/3