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Sonst. PersonenKlauer, Karl Josef (Hrsg.)
TitelHandbuch kognitives Training.
2., überarb. und erw. Aufl.
QuelleGöttingen u.a.: Hogrefe Verl. f. Psychologie (2001), XXI, 620 S.Verfügbarkeit 
Beigabengrafische Darstellungen
ZusatzinformationInhaltsverzeichnis
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Monographie
ISBN3-8017-1347-4; 978-3-8017-1347-8
SchlagwörterDenkerziehung; Evaluation; Längsschnittuntersuchung; Aufmerksamkeit; Denken; Emotion; Entwicklungspsychologie; Gedächtnis; Kognitionspsychologie; Kognitiver Prozess; Kommunikation; Konzentrationsfähigkeit; Kreativität; Leistungssteigerung; Metakognition; Problemlösen; Diagnostik; Diagnostischer Test; Intelligenzmessung; Test; Testanwendung; Planung; Förderung; Kind; Spiel; Grundschule; Schüler; Hyperaktivität; Lernen; Lernverhalten; Motivation; Soziale Kompetenz; Methodik; Übung; Computerspiel; Gedächtnishilfe; Außerschulisches Lernen; Spracherwerb; Schriftsprache; Geometrie; Technisches Zeichnen; Deduktion; Reflexion (Phil); Sensumotorik; Training; Neurophysiologie; Coaching; Handbuch; Wirkung; Alter Mensch; Jugendlicher; Informationsverarbeitung; Deutschland
AbstractNamhafte Autoren befassen sich in dieser vollständig überarbeiteten und erweiterten Auflage des Buches... mit verschiedenen Varianten von Trainingsprogrammen. Das Handbuch enthält Beiträge zu Trainingsverfahren zum analogen, induktiven, deduktiven, reflexiven und räumlichen Denken sowie zum Training der Planungsfähigkeit, der Kreativität und phonologischen Bewusstheit. Weiterhin werden Motivationstraining, Konzentrations- und Gedächtnistraining sowie Verfahren zum sozialen Training vorgestellt. Das Spektrum reicht von Trainingsprogrammen für Vorschulkinder bis zu Programmen für Senioren und für psychiatrische Patienten. (DIPF/Orig.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2010/1
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