Frauenbildung in den Volkshochschulen zwischen 1919 und 1933. Fünf Thesen zur Entwicklung und Bedeutung.

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Autor/in	Eggemann, Maike
Titel	Frauenbildung in den Volkshochschulen zwischen 1919 und 1933. Fünf Thesen zur Entwicklung und Bedeutung.
Quelle	Aus: Zwischen Emanzipation und "besonderer Kulturaufgabe der Frau". Frauenbildung in der Geschichte der Erwachsenenbildung. Essen: Klartext (2001) S. 15-24Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 23; Anmerkungen S. 23-24
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Frau; Deutschland; Erwachsenenbildung; Frau; Frauenbildung; Bildungsangebot; Volkshochschule; Volkshochschulkurs; Bildungsangebot; Geschichte (Histor); Erwachsenenbildung; Volkshochschule; Volkshochschulkurs; Frauenbildung; 20. Jahrhundert; Deutschland
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2003_(CD)

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