L'implication des entreprises dans la formation professionnelle au Maroc. Un element strategique de la mise a niveau de l'economie marocaine.

Autor/inn/en	Ashoff, Guido; Fischer, Sebastian; Kap-herr, Alexander von; Kayser, Folke; Kükenshöner, Christina; Schmid, Eefje
Institution	Deutsches Institut für Entwicklungspolitik (Bonn)
Titel	L'implication des entreprises dans la formation professionnelle au Maroc. Un element strategique de la mise a niveau de l'economie marocaine. Gefälligkeitsübersetzung: Inclusion of enterprises in vocational training in Morocco : a strategic element in the Moroccan economy. Die Einbeziehung von Unternehmen in die Berufsausbildung in Marokko : ein strategisches Element in der marokkanischen Wirtschaft.
Quelle	Bonn (2001), XII, 146 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Berichte und Gutachten. 11,2001
Beigaben	Tabellen; Anhang 5
Sprache	französisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie; Graue Literatur
ISBN	3-88985-237-8
Schlagwörter	Bildungsprogramm; Entwicklungshilfe; Entwicklungsland; Internationale Zusammenarbeit; Unternehmen; Berufsbildung; Duales Ausbildungssystem; Fortbildung; Betrieb; Afrika; Arabische Staaten; Deutschland; Frankofones Afrika; Marokko; Nordafrika
Abstract	Die vorliegende Forschungsarbeit untersucht die Fortschritte bei der deutsch- marokkanischen Zusammenarbeit im Bereich der beruflichen Bildung. Im Mittelpunkt stehen die Ziele und Ansatzpunkte des staatlichen Berufsbildungsprogramms FPA (Formation Professionelle Alternee) in Marokko, wobei die verschiedenen Ausbildungsmodelle sowie die Kosten und Finanzierung der betrieblichen Berufsausbildung ausführlich erläutert werden. In methodisch-konzeptioneller Hinsicht werden ferner die Chancen und Grenzen der Übertragbarkeit des dualen Ausbildungssystems Deutschlands auf Entwicklungsländer diskutiert und Ansätze für die zukünftige Berufsbildungszusammenarbeit aufgezeigt. Der empirische Teil der Studie beruht auf einer Befragung von ausgewählten marokkanischen Unternehmen zu ihrer Bereitschaft und Fähigkeit, sich im Bereich der beruflichen Bildung zu engagieren und die Zielvorgaben der FPA in der betrieblichen Praxis umzusetzen. (ICI).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2004_(CD)