Begleitende multikriteriale Leistungsbewertung. Methoden der Leistungsbewertung für LER und andere Unterrichtsfächer. eine Expertise für den wissenschaftlichen Beirat LER des Brandenburgischen Ministeriums für Bildung, Jugend und Sport. Nachwort.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Schnabel, Kai
Titel	Begleitende multikriteriale Leistungsbewertung. Methoden der Leistungsbewertung für LER und andere Unterrichtsfächer. eine Expertise für den wissenschaftlichen Beirat LER des Brandenburgischen Ministeriums für Bildung, Jugend und Sport. Nachwort.
Quelle	Aus: Begleitende multikriterale Leistungsbewertung: Methoden derLeistungsbewertung für LER und andere Unterrichtsfächer; eine Expertise für den wissenschaftlichen Beirat LER des Brandenburgischen Ministeriumsfür Bildung, Jugend und Sport. Berlin: Wiss. u. Technik Verl. (2001) S. 39Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Lebensgestaltung; Bewertung; Brandenburg; Deutschland; Ethik; Ethikunterricht; Lernziel; Religion; Religionsunterricht; Schülerbeurteilung; Schule; Unterricht; Zeugnis; Schulleistung; Leistungsbeurteilung; Schule; Leistungsbeurteilung; Leistungsniveau; Schulleistung; Schülerbeurteilung; Zeugnis; Lernziel; Unterricht; Ethik; Ethikunterricht; Religionsunterricht; Religion; Bewertung; Portfolio; Brandenburg; Deutschland
Erfasst von	Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin
Update	2003_(CD)

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