Veränderungen der Lehrerrolle im Zuge von Schulentwicklung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Zwerger Bonell, Vera; Altrichter, Herbert
Titel	Veränderungen der Lehrerrolle im Zuge von Schulentwicklung. Gefälligkeitsübersetzung: Changes in teacher role in the course of school development.
Quelle	Aus: Innovationen in Schulen unterstützen. Bozen: Pädag. Inst. für die deutsche Sprachgruppe (2001) S. 55-74Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 30; Tabellen 1; Tafeln 1; Anmerkungen 5
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Kultur; Autonomie; Bildungspolitik; Pilotprojekt; Schule; Schulentwicklung; Lehrerrolle; Professionalisierung; Belastung; Italien; Südtirol
Abstract	Der Artikel im Rahmen der Auswertung des Südtiroler Pilotprojektes "Autonomie der Schulen (1997 - 2000), untersucht Schulentwicklung als Professionalisierungschance für Lehrer. Die Analyse beleuchtet bildungspolitsche Entwicklungen, neue Anforderungen an die Lehrer und Rahmenbedingungen der Lehrerarbeit. (DIPF/Orig./EL).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2003_(CD)

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