Didaktische Ansätze multimedialen Lernens in der Schule.

Autor/in	Barth, Peter
Titel	Didaktische Ansätze multimedialen Lernens in der Schule.
Quelle	Aus: Kindsein in der Mediengesellschaft. Weinheim: Beltz (2001) S. 210-214Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 6
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Mediendidaktik; Medieneinsatz; Multimedia; Schule; Didaktik; Computerunterstützter Unterricht; Forschungsprojekt; Eger; Erfurt; Ungarn
Abstract	Seit einigen Jahren wird unser Leben zunehmend von den sogenannten Neuen Medien beherrscht. Der Computer, das Internet oder das Handy faszinieren nicht nur junge Menschen, sondern verändern sowohl den beruflichen Alltag als auch unsere Privatspähre in erheblichem Maße. Diese Entwicklung nimmt auch auf den schulischen Altag Einfluß. [...] Die Schule kann und darf an dieser Entwicklung nicht vorüber gehen, sondern muß nach neuen pädagogischen und fachdidaktischen Wegen suchen, um die Neuen Medien effektiv einzusetzen. Dabei gibt es national und international bereits vielfältige praktische Erfahrungen, es fehlt allerdings eine umfassende Didaktik der Neuen Medien, die gesicherte Erfahrungen verallgemeinert sowie unterrichts- und altersspezifische Besonderheiten berücksichtigt. In einem 4jährigen Forschungsprojekt "Telelearning" an der Pädagogischen Hochschule Erfurt mit sechs deutschen und vier ausländischen Partnerschulen konnten dazu wertvolle Erkenntnisse gewonnen werden, die im folgenden kurz dargestellt werden sollen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2003_(CD)