Studierendenbefragungen als Evaluation der Lehre? Anforderungen an Methodik und Design.

Autor/in	Kromrey, Helmut
Titel	Studierendenbefragungen als Evaluation der Lehre? Anforderungen an Methodik und Design. Gefälligkeitsübersetzung: Student surveys as evaluation of teaching? : requirements relating to methodology and design.
Quelle	Aus: Hochschul-Ranking : zur Qualitätsbewertung von Studium und Lehre. Frankfurt, Main: Campus (2001) S. 11-47Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-593-36615-0
Schlagwörter	Evaluation; Methodik; Datengewinnung; Studium; Lehrveranstaltung; Hochschule; Instrumentarium; Qualität; Qualitätssicherung; Student
Abstract	Der Autor unterzieht die gängige Praxis der Lehrevaluation an Hochschulen einer fundierten methodologischen Kritik und geht der Frage nach, inwieweit die Qualität der Lehre durch das Instrumentarium der Umfrageforschung evaluierbar ist. Da Studierendenbefragungen eine Form der Umfrageforschung darstellen, ist es von Bedeutung, das Verhältnis von Umfrageforschung und Evaluation zu beleuchten und zu klären, was unter dem Begriff der "Evaluation" im einzelnen zu verstehen ist. Ebenso wichtig ist die Frage, was eigentlich "Qualität" von Lehre und Studium ist, denn pauschale Bewertungen und Leerformeln können keine zuverlässige Basis für das Erkennen konkreten Veränderungsbedarfs und für die Ableitung konkreter Maßnahmen sein. Das Instrumentarium der Umfrageforschung führt daneben zu zahlreichen Erhebungs- und Deutungsproblemen, wie der Autor anhand von methodischen Fragestellungen zeigt. Er diskutiert in diesem Zusammenhang auch einige Beispiele, um zu verdeutlichen, dass Qualität entwickelt werden kann, ohne diese zu "messen". Die Beispiele beziehen sich auf die zielgruppenorientierte Lehre sowie auf evaluationsverwertbare Informationen aus Befragungen in Lehrveranstaltungen und zur Studiensituation in Fachbereichen/Fakultäten. (ICI).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2003_(CD)