Leistungsmessungen in Schulen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Sonst. Personen	Weinert, Franz E. (Hrsg.)
Titel	Leistungsmessungen in Schulen.
Quelle	Weinheim u.a.: Beltz (2001), 398 S.Verfügbarkeit
Reihe	Beltz Pädagogik
Beigaben	Literaturangaben 320; Register 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-407-25243-9
Schlagwörter	TIMSS (Third International Mathematics and Science Study); Primarbereich; Sekundarbereich; Lehrer; Schüler; Schulleistung; Schülerleistung; Sprachkompetenz; Fächerübergreifender Unterricht; Mathematisch-naturwissenschaftlicher Unterricht; Muttersprachlicher Unterricht; Messverfahren; Ethische Erziehung; Interkultureller Vergleich; Leistung; Leistungsmessung; Qualität; Qualitätssicherung; Deutschland
Abstract	Ziel des Buches ist es, eine gewisse Ordnung in die vielen neuen schulischen Leistungsstudien zu bringen, die wichtigen methodischen Grundlagen der Leistungsmessung zu klären, deren Vorteile und Gefahren sachlich zu analysieren und nicht zuletzt auch den pädagogischen Nutzen zu überprüfen. [Die meisten Beiträge des Sammelbandes werden einzeln ausgewertet.] (DIPF/ Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2002_(CD)

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