Methoden der Prävention psychischer Fehlentwicklungen im Rahmen der Kleinstkindpädagogik - Erfahrungen an einem amerikanischen Eltern-Kind-Zentrum.

Autor/in	Romer, Georg
Titel	Methoden der Prävention psychischer Fehlentwicklungen im Rahmen der Kleinstkindpädagogik - Erfahrungen an einem amerikanischen Eltern-Kind-Zentrum.
Quelle	In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 40 (1991) 8, S. 284-289Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7034
URN	urn:nbn:de:0111-opus-27654
Schlagwörter	Methode; Kinderpsychologie; Psychische Fehlentwicklung; Psychoanalyse; Erziehungsberatung; Kleinkind; Methode; Psychoanalyse; Kinderpsychologie; Prävention; USA; Erziehungsberatungsstelle; Konzeption; Eltern-Kind-Gruppe; Eltern-Kind-Gruppe; Erziehungsberatung; Erziehungsberatungsstelle; Frühkindliche Entwicklung; Kleinkind; Kinderzentrum; Familienarbeit; Konzeption; Prävention; USA
Abstract	Vorgestellt werden präventive Methoden für die Arbeit mit Kindern und Eltern am Beispiel eines Vorbeugungszentrums, in dem auf der Grundlage der Psychoanalyse und eigener Bewegungsstudien die frühe Entwicklung von Kindern von Geburt an sorgfältig begleitet wird. Neben einem kindzentrierten Setting und vielfältiger Forderung des kreativen Ausdrucksvermögens stehen Methoden im Vordergrund, die zwischen Kind und Eltern im Alltag vermitteln helfen, sowie Methoden, die das Ich des Kindes stutzen, damit es mögliche künftige traumatische Ereignisse ohne Schaden bewältigen kann. (DIPF/ Orig.). Preventive methods for the work with children and parents are presented by the example of a mental health prevention center, where the early development of children is carefully attended on the basis of psychoanalysis and own movement studies. Besides a child-centered setting and multifarious ways of fostering the child's creative expression the emphasis is laid on methods helping to mediate between parents and child in everyday life, as well as methods supporting the child's ego to enable it to cope with future traumatic events. (DIPF/ Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1994_(CD)