Früher Abschied vom Sport.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Windhövel, Maria
Titel	Früher Abschied vom Sport.
Quelle	In: Sportpädagogik, 15 (1991) 4, S. 44-45Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-4953
Schlagwörter	Selbstbewusstsein; Koedukation; Mädchenförderung; Förderung; Hauptschule; Sekundarbereich; Integrierte Gesamtschule; Didaktische Grundlageninformation; Bewegungserfahrung; Sportunterricht; Didaktische Erörterung; Mädchen
Abstract	Der (erste) Artikel geht der Frage nach der Sportunlust vieler Mädchen nach. Dabei wird deutlich, daß durch die Dominanz der Mannschaftsspiele und dem Rückgang der Individualsportarten die Jungen aufgrund ihrer Sozialisation bevorteilt werden und zudem von den Lehrern erheblich mehr Aufmerksamkeit erhalten als die Mädchen. Während den Jungen das tradierte Sportangebot zumeist gefällt, steigen die Mädchen aus und verlieren das Interesse. Welche Möglichkeiten Sportlehrerinnen haben, dieser Tendenz entgegenzuwirken und Mädchen adäquate Bewegungserfahrungen und Könnenserlebnisse zu vermitteln, wird im nächsten Artikel dargestellt. Neben der Beobachtung ist die Arbeit in Kleingruppen wichtig, um intensive Übungsmöglichkeiten zu gewährleisten, unübliche Bewegungsvarianten zuzulassen und Selbstvertrauen in der Gruppe aufzubauen. Eine Gesprächsrunde dient dazu, evtl. aufkommende Beschwerden anzunehmen und zu diskutieren. (HIBS/Zie).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1997_(CD)

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