Hand - Ball - Grundschulung.

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Autor/inn/en	Fischer, Ulrich; Zoglowek, Herbert
Titel	Hand - Ball - Grundschulung.
Quelle	In: Sportpädagogik, 15 (1991) 6, S. 50-55Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-4953
Schlagwörter	Fähigkeit; Motorische Leistungsfähigkeit; Orientierungsvermögen; Spiel; Sekundarstufe I; Übung; Unterrichtseinheit; Fotografie; Ballsport; Bewegung (Motorische); Fangen; Grundlagentraining; Grundtätigkeit (Sport); Sportspiel; Sportunterricht; Werfen; Koordination; Tabelle
Abstract	Die Grundidee einer sport- und handballspielübergreifenden Grundschulung besteht darin, die allgemeine spielorientierte Spielfähigkeit ausmachenden Komponenten durch vielfältige Spielerfahrungen in Dribbel-, Wurf- und Fangübungen, in sog. Ballkunststückchen und anderen systematisch zu entwickeln, um allgemein feststellbare Defizite bei den sensomotorischen Fertigkeiten der Schüler zu beheben. Die Auswahl der einzelnen zu variierenden Übungsformen soll dabei sicherstellen, daß Grunderfahrungen der Ballbeherrschung für "Hand-Ballspiel übergreifende" Sportspiele sowohl in taktischer wie auch in technischer Hinsicht möglich sind. Durch eine solche Vorgehensweise werden Transfereffekte erhofft und erwartet, durch die die Defizite kompensiert und die Effektivität von sportspielorientierten Unterrichtseinheiten erhöht wird. Die koordinative Grundschulung mit dem Ball zielt insbesondere ab auf: 1. eine ausgeprägte optisch- motorische Berechnungsfähigkeit (Antizipation von Ballrichtung, -geschwindigkeit und Auftreffpunkt), 2. eine ausgeprägte Flexibilität der dynamischen Stereotype zur Modifikation der Handlungspläne, 3. eine ausgeprägte Koordinationsfähigkeit, die die Aufrechterhaltung von Bewegungshandlungen trotz Störversuche und wechselnder Spielsituationen erlaubt. (HIBS/Neu).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1997_(CD)

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