Facilitating long-term retention of vocabulary: the second-hand cloze.

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Autor/inn/en	Laufer, Batia; Osimo, Helen
Titel	Facilitating long-term retention of vocabulary: the second-hand cloze.
Quelle	In: System : an international journal of educational technology and applied linguistics, 19 (1991) 3, S. 217-224Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0346-251X
Schlagwörter	Gedächtnis; Langzeitgedächtnis; Didaktische Grundlageninformation; Experiment; Methodik; Aktiver Wortschatz; Kontextualisierung; Wortschatzarbeit; Fremdsprachenunterricht; Vokabellernen; Englisch
Abstract	Die vorgestellte Studie untersuchte, ob der konsequente Gebrauch der "second-hand cloze" Methode signifikanten Einfluss auf den Langzeiterwerb von Vokabeln hat. Bei dieser Methode werden Worte im Kontext gelernt, die in einem zweiten Durchgang in einer verkuerzten Textversion aktiv eingesetzt werden muessen. Sie wurde an 30 L2-Lernern des Englischen mit betraechtlichem Erfolg getestet, und es scheint, dass sie einige Nachteile anderer mnemotechnischer Techniken nicht aufweist.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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