Zur Bewertung produktiver Schreibleistungen.

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Autor/in	Klein, Kerstin
Titel	Zur Bewertung produktiver Schreibleistungen.
Quelle	In: Fremdsprachenunterricht, 35 (1991) 4, S. 199-201Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-0989
Schlagwörter	Bewertungsskala; Ausdrucksfähigkeit; Didaktische Grundlageninformation; Aufsatz; Fehlertoleranz; Schriftlicher Ausdruck; Fremdsprachenunterricht; Bewertung; Leistungsmessung; Deutschland-Östliche Länder
Abstract	Der Autorin geht es darum, die Bewertungskriterien fuer kommunikative Schreibleistungen den sich wandelnden Anforderungen im Fremdsprachenunterricht der neuen Bundeslaender anzupassen. Als unabdingbar betrachtet wird hierbei eine veraenderte Sicht auf die Inhalt-Sprachkorrektheit-Relation, die staerkere Beachtung des Ausdrucksvermoegens sowie eine neue Haltung gegenueber dem Fehler, die sich von rein formal-strukturellen Gesichtspunkten distanziert und bei Leistungsbewertungen den erreichten Kommunikationseffekt in den Vordergrund stellt.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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