Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Héloury, Michèle |
|---|---|
| Titel | Autour du vocabulaire. Jeux et activités en cours de français pour débutants. |
| Quelle | In: Der fremdsprachliche Unterricht. Französisch, 25 (1991) 1, S. 22-25 |
| Sprache | französisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0945-1269 |
| Schlagwörter | Wortschatztest; Fremdsprachenunterricht; Gruppenarbeit; Motivation; Rezension; Schüler; Spiel; Lernspiel; Französisch; Wortschatz; Anfangsunterricht; Wortschatztest; Spiel; Schuljahr 05; Schuljahr 07; Sekundarstufe I; Schüler; Motivation; Didaktische Grundlageninformation; Gruppenarbeit; Anfangsunterricht; Lernspiel; Unterrichtsmaterial; Wortschatz; Wortschatzarbeit; Fremdsprachenunterricht; Französisch; Handreichung; Rezension |
| Abstract | Das Lernspiel hat sich zwar einen wichtigen Platz im modernen Fremdsprachenunterricht erobern koennen, in seiner Anwendung hauptsaechlich auf grammatische Strukturen, auf Rollenspiel und Simulation jedoch eine Einschraenkung seiner Wirkungsbreite erfahren. Deshalb konzentriert sich der Beitrag auf die vernachlaessigte Wortschatzarbeit. Nach einleitenden Hinweisen zur Bildung von Gruppen und zu Aufwaerm-Aktivitaeten gilt die besondere Aufmerksamkeit Gesellschaftsspielen mit Zufallskomponente, die von Schuelern der 5. oder 7. Klasse gerne in Gruppen von bis zu sechs Spielern gemacht werden. Neun Spielangebote aus franzoesischer Produktion werden unter Bezeichnung moeglicher Lernziele vorgestellt. Sparsamer Einsatz der Lernspiele ist empfehlenswert, wie auch ihre Attraktivitaet dadurch erhoeht werden kann, dass man den Schuelern Gelegenheit gibt, sie zu veraendern und ihren Beduerfnissen anzupassen. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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