Informatik-Unterricht. Bastel-Unterricht, eine intellektuelle Herausforderung oder "Preparation for the information-age".

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Mittermeir, Roland
Titel	Informatik-Unterricht. Bastel-Unterricht, eine intellektuelle Herausforderung oder "Preparation for the information-age".
Quelle	In: Medien-Impulse, 9 (2000) 33, S. 4-11Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 13; Abbildungen 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1029-3825
Schlagwörter	Lehrerausbildung; Modellbildung; Unterrichtsinhalt; Unterrichtsziel; Informatikunterricht; Abstraktion; Projektstudium; Studieninhalt; Österreich
Abstract	Mit Wintersemester 2000/2001 wird an Österreichs Universitäten nach langen Vorbereitungen ein Lehramtsstudium für das Unterrichtsfach Informatik eingeführt. Damit wird für das Fach Informatik der "Zwischenzustand" eines wissenschaftlichen Unterrichtsfaches, das zwar in höheren Schulen unterrichtet wird, für das aber bisher in Österreich keine universitäre Lehramtsausbildung vorgesehen war, beendet. Dies gibt Anlass, darüber zu reflektieren, welche Ziele im schulischen Informatik-Unterricht angestrebt werden können (und sollen) und welche Ziele daraus (und darüber hinaus) für das Lehramtsstudium relevant sind. (DIPF/Mass.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2002_(CD)

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