TIMSS, PISA, LAU, MARKUS und so weiter. Ein aktueller Überblick über Typen und Varianten von Schulleistungsstudien.

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Autor/inn/en	Ackeren, Isabell van; Klemm, Klaus
Titel	TIMSS, PISA, LAU, MARKUS und so weiter. Ein aktueller Überblick über Typen und Varianten von Schulleistungsstudien.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 52 (2000) 12, S. 10-15Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 12; Abbildungen 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Evaluation; TIMSS (Third International Mathematics and Science Study); Vergleichende Forschung; Schulpolitik; Schulentwicklung; Schüler; Schulleistung; Schülerleistung; Internationaler Vergleich; Kritik; Leistung; Leistungsmessung; Qualitätssicherung; Welt; Deutschland
Abstract	Seit TIMSS folgt eine Leistungsstudie der nächsten: Die deutschen Beteiligungen an internationalen Studien gehören ebenso dazu wie die Deutschland-internen Bundesländervergleiche, außerdem führen einzelne Bundesländer zusätzlich noch eigene Studien durch. Dieser Beitrag verschafft einen Überblick und ordnet die verschiedenen Studien kritisch ein. (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2002_(CD)

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