Problemloesen mit Tabellenkalkulation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Keune, Mike
Titel	Problemloesen mit Tabellenkalkulation.
Quelle	In: Mathematische Unterrichtspraxis, 21 (2000) 3, S. 33-37Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0721-8419
Schlagwörter	Tabellenkalkulation; Mittelwert; Daten; Aktivität; Sekundarstufe I; Aktivität; Mittelwert; Tabellenkalkulation; Daten
Abstract	Mit Hilfe von Tabellenkalkulationsprogrammen koennen die Schueler mathematische Aspekte von Fragen aus der Realitaet untersuchen und dabei erste Einblicke in den Prozess der mathematischen Modellbildung erhalten. Inhalt: 1. Beispiel: Waehrungen, 2. Beispiel: Kontofuehrungen, 3. Beispiel: Zensurenliste. Zusammenfassung: Vorteile beim Einsatz der Tabellenkalkulation.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2002_(CD)

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