"Schlüsselqualifikationen" - ihre Bedeutung für die Berufshinführung bei Behinderungen und Beeinträchtigungen.

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Autor/in	Stein, Roland
Titel	"Schlüsselqualifikationen" - ihre Bedeutung für die Berufshinführung bei Behinderungen und Beeinträchtigungen.
Quelle	In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 51 (2000) 11, S. 442-452Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0513-9066
Schlagwörter	Berufsausbildung; Sonderpädagogik; Schlüsselqualifikation; Berufsausbildung; Berufsleben; Schlüsselqualifikation; Sonderpädagogik; Konzept; Behinderter
Abstract	"Schlüsselqualifikationen" werden im Hinblick auf das heutige Berufsleben hoch gehandelt. Für die Sonder- und Heilpädagogik steht eine differenzierte Diskussion an: Was ist mit Schlüsselqualifikationen gemeint, was wird wirklich beruflich gefordert, und welche Relevanz hat dies für eine Berufshinführung im Hinblick auf verschiedene Behinderungen und Beeinträchtigungen? Nach einer Bestandsaufnahme verschiedener Sichtweisen von "Schlüsselqualifikationen" wird das Konzept aus sonderpädagogischer Perspektive kritisch beleuchtet. Dabei wird auch bedacht, inwiefern die Förderung von "Schlüsselqualifikationen" nur beruflich relevant ist. Konsequenzen für die sonderpädagogische Lehre und Forschung, aber insbesondere für die Praxis schließen sich an. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2002_(CD)

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