Lernstandserhebung im Fach Deutsch in den Klassenstufen 5 und 6. Teil I: Lesekompetenz.

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Autor/inn/en	Scheerer-Neumann, Gerheid; Hübner, Anita
Titel	Lernstandserhebung im Fach Deutsch in den Klassenstufen 5 und 6. Teil I: Lesekompetenz.
Quelle	In: Deutschunterricht, 53 (2000) 6, S. 436-438, 443-449Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-1460
Schlagwörter	Schuljahr 05; Schuljahr 06; Leistungsbeurteilung; Lernstand; Lehrplan; Deutschunterricht; Lesekompetenz
Abstract	Der 1. Teil der Leistungsermittlung in Berlin/Brandenburg besteht aus Ist-Stands-Erhebungen im Bereich der basalen Lesekompetenz. Auffällig ist die Leseschwäche von Jungen im Vergleich zu den Mädchen in der Klassenstufe 5 und 6. Sie ist in der Lehrerschaft bekannt, wird aber in den Lehrplänen nicht berücksichtigt. Diese sind partiell zu anspruchsvoll und setzen geschlechtsspezifische Zugänge zur Schrift nicht didaktisch angemessen um. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2002_(CD)

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