Das Schuhsohlen-Memory. Eine originelle Variante des bekanntes Spiels.

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Autor/in	Ulrich, Ingrid B.
Titel	Das Schuhsohlen-Memory. Eine originelle Variante des bekanntes Spiels.
Quelle	In: HTW-Praxis, 52 (2000) 12, S. 16Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0942-0053
Schlagwörter	Konzentration (Psy); Memory-Spiel; Spiel; Schuljahr 03; Grundschule; Unterrichtsmaterial; Frottage (Kunst); Arbeitsanleitung
Abstract	Die Vorzüge von Memory-Spielen liegen auf der Hand. Sie fördern die Wahrnehmung, Merkfähigkeit und Konzentration der Spieler und zudem ist jedes Kind mit den Spielregeln schon vertraut. Das Spiel wird in Frottagetechnik hergestellt un macht ab der 3. Klasse Spaß. (Orig.).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2002_(CD)

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