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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inFuchs, Volker
TitelDas Systematisierungsproblem in der Grammatikografie mit Blick auf den Fremdsprachenunterricht.
QuelleIn: Französisch heute, 31 (2000) 2, S. 216-230Verfügbarkeit 
BeigabenAnmerkungen
Sprachedeutsch; französische Zitate
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0342-2895
SchlagwörterDidaktische Grundlageninformation; Grammatikbuch; Deskriptive Grammatik; Didaktische Grammatik; Linguistik; Linguistische Grammatik; Referenzgrammatik; Fremdsprachenunterricht; Regel; Terminologie; Übersicht
AbstractBedingt durch die Heterogenität der Zielgruppen und ihren unterschiedlichen Ansprüchen an Grammatiken müssen in der Praxis der Grammatikografie unterschiedliche Systematisierungsprinzipien realisiert werden (Auffindungssystematik, lernprozessorientierte und sprachinterne Systematik), die in der unterschiedlichen systematischen Anordnung des Gegenstandes und in den gängigen Bezeichnungen für die so entstehenden Grammatiken ihren Niederschlag finden (Konsultationsgrammatik, Lernergrammatik und wissenschaftliche Grammatik). Der Autor geht zunächst auf die Schwierigkeiten der Systematisierung einzelner Grammatiken ein und stellt abschließend unter Berücksichtigung einer didaktischen Typologie des grammatischen Materials die Probleme der Auswahl und Systematisierung für deskriptive Grammatiken mit Lernerbezug dar.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update2002_(CD)
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