Universities on markets. Zwölf Thesen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Priddat, Birger P.
Titel	Universities on markets. Zwölf Thesen.
Quelle	In: Forschung & Lehre, 7 (2000) 10, S. 519-521Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-5604
Schlagwörter	Bildung; Wissensgesellschaft; Bildungsselektion; Bildungsmarkt; Wissenserwerb; Kundenorientierung; Marktorientierung; Unternehmen; Ausbildung; Hochschulbildung; Hochschulgröße; Universität; Hochschulentwicklung; Hochschule; Fernstudium; Virtuelle Hochschule; Defizit; Funktion (Struktur); Kapazität; Netzwerk; Qualitätssicherung; Szenarium; Deutschland
Abstract	Rapide ändern sich Märkte und Gesellschaft. Die Hochschulen sind teils Initiatoren, teils Betroffene der Entwicklung. Wie wird es in den kommenden Jahren weitergehen? Werden sie sich in virtuelle Unternehmen auflösen? Oder werden sie vielleicht eine Renaissance erleben? Der Autor stellt dazu zwölf Thesen auf. Dabei geht es um die Anforderungen der heutigen Wissenschaft, um kundenorientierte Bildung oder werden Universitäten als Markenhersteller betrachtet? (HoF/Text teilweise übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2002_(CD)

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