Zur Darstellung des deutschen Tempussystems für Deutsch als Fremdsprache.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kozmová, Ruzena
Titel	Zur Darstellung des deutschen Tempussystems für Deutsch als Fremdsprache.
Quelle	In: Deutsch als Fremdsprache, 37 (2000) 2, S. 87-92Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0011-9741
Schlagwörter	Didaktische Grundlageninformation; Deutschunterricht; Futur; Kasus; Linguistik; Perfekt; Plusquamperfekt; Präteritum; Tempus (Ling); Fremdsprachenunterricht; Numerus; Aspekt; Interferenz
Abstract	Die Muttersprache spielt im DaF-Unterricht eine progressive Rolle, weil man mit deren Hilfe das Übereinzelsprachliche und das Einzelsprachliche aussondern kann. Die aspektuelle Referenz "perfektiv" vs. "imperfektiv" lässt im Deutschen unterschiedliche Strukturen entstehen, die man aus der slawischen Sicht als merkmalhafte vs. merkmallose Strukturen interpretieren kann. Eine so aufgefasste aktionale Referenz macht es möglich, die Wahrnehmung der zeitlichen Verhältnisse im Deutschen zu verstehen. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2001_(CD)

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