Schulbuchaufgaben oeffnen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Dockhorn, Christian
Titel	Schulbuchaufgaben oeffnen.
Quelle	In: Mathematik lehren, (2000) 100, S. 58-59Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Schuljahr 08; Sekundarstufe I; Aufgabendidaktik; Lernziel; Lehrwerkanalyse; Schulbuch; Lineare Funktion; Mathematikunterricht; Repräsentationsmodus
Abstract	Die Fragestellungen in Schulbuechern machen oft einen geschlossenen Eindruck. Es gibt jedoch viele Moeglichkeiten, mit ihnen im Unterricht offen umzugehen. Der Beitrag gibt eine grundlegende Uebersicht ueber Strategien, die exemplarisch am Beispiel von Aufgaben zum Thema "Lineare Funktionen" aus Schulbuechern der Klasse 8 verdeutlicht werden.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2001_(CD)

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