Education in the rentier state: Patterns and problems.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Minnis, John R.
Titel	Education in the rentier state: Patterns and problems.
Quelle	In: Canadian and international education, 29 (2000) 1, S. 17-36Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 33
Sprache	englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0315-1409
Schlagwörter	Bildungsniveau; Arbeitsmarkt; Bildungspolitik; Einkommen; Golfstaaten; Investition; Schulversagen; Wirtschaft; Arabische Staaten; Bildungspolitik; Ausgaben; Lebensstandard; Bildungsinvestition; Bildungsniveau; Humankapital; Schulversagen; Humankapital; Ausgaben; Bildungsinvestition; Einkommen; Investition; Lebensstandard; Wirtschaft; Arbeitsmarkt; Effektivität; Effektivität; Arabische Staaten; Golfstaaten
Abstract	The paper explores the patterns and problems of education in rentier states, i.e., nations of the Middle East and North Africa that are dependent on oil and gas revenues. The paper discusses anomalies and problems when the human capital approach dominates educational policy in rentier states. Despite massive investments in education since the 1970s, oil rents, and not investments in education, have been responsible for the high standards of living. The paper asks why educational policy continues to be guided by a human capital framework when there is ample evidence of low returns to human capital investment such as high dropout rates in schools, high unemployment, indifferent attitudes toward work and low labour productivity. (DIPF/orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2001_(CD)

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