Zunächst einmal richtig Deutsch lernen. Pro und Contra.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Wolff, Karin; Gogolin, Ingrid
Titel	Zunächst einmal richtig Deutsch lernen. Pro und Contra.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 52 (2000) 7-8, S. 80-81Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Ausländer; Deutschland; Hessen; Kind; Mehrsprachigkeit; Schüler; Schulabschluss; Schulpolitik; Sprachkompetenz; Schulpolitik; Muttersprachlicher Unterricht; Kind; Schüler; Schulabschluss; Deutsch als Zweitsprache; Sprachkompetenz; Mehrsprachigkeit; Muttersprachlicher Unterricht; Ausländer; Deutschland; Hessen
Abstract	Die Hessische Kultusministerin stellt ihr Konzept für eine Neuorientierung der Sprachförderung von Migrantenkindern vor. Dagegen stehen die Argumente für eine gezielte schulische Förderung von Mehrsprachigkeit. (DIPF/Mar.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2001_(CD)

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