Messen und Modellbildung mit einem graphischen Editor - Möglichkeiten und Erfahrungen beim Unterrichtseinsatz.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Reusch, Wolfgang; Heuer, Dieter
Titel	Messen und Modellbildung mit einem graphischen Editor - Möglichkeiten und Erfahrungen beim Unterrichtseinsatz.
Quelle	In: Zur Didaktik der Physik und Chemie, Tagung 1999 (2000), S. 203-205Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-5983
ISBN	3-88064-294-X
Schlagwörter	Auswertung; Akzeptanz; Personal Computer; Lehrer; Lehrerfortbildung; Lernen; Modellbildung; Computer; Programm; Unterricht; Algorithmus; Hardware; Icon; Approximation; Differenzialgleichung; Graf (Math); Grafik; Konstante; Numerische Differenziation; Messung; Steuerung; Echtzeit; Physik; Potenzialtheorie; Triggerung; Zustandsgröße; Netzwerk; Offenheit; Simulation; Symbol; PASCAL; VisEdit; Student; Editor
Abstract	Die Autoren beschreiben zunächst herkömmliche Computermeßprogramme, um dann auf die erweiterten Möglichkeiten des Systems "PAKMA" in Zusammenwirken mit "VisEdit" einzugehen. Die Besonderheit dieser Systeme besteht in der Verknüpfung von Messung und Modellbildung. Ein Beispiel, Möglichkeiten und Erfahrungen mit diesen Programmen und ein Ausblick runden den Artikel ab.
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	2001_(CD)

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