Erfordert die 'Wissensgesellschaft' einen neuen Bildungskonsens?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lemke, Willi
Titel	Erfordert die 'Wissensgesellschaft' einen neuen Bildungskonsens?
Quelle	In: Außerschulische Bildung, (2000) 1, S. 15-19Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-8212
Schlagwörter	Bildungssystem; Bildungspolitik; Bildungsreform; Schule; Beschäftigungssystem; Hochschule; Qualität
Abstract	Der vorliegende Artikel befaßt sich mit der Frage, ob ein neuer Bildungskonsens notwendig ist. Grundlegend wird gesagt, daß das Thema Bildung höchste Priorität hat wegen Veränderungen in unserer Weltwirtschaft und vor allem unserer Informations- und Kommunikationssysteme. Weiterhin geht es um die Kultusministerkonferenz, die durch Reformen die Zukunftsfähigkeit des Bildungswesens sichern soll. Außerdem wird der Einsatz Neuer Medien in Schule und Hochschule angesprochen, die Praxis der Berufsorientierung in der Schule und es werden die Anforderungen an die Hochschulen dargestellt. Letztendlich geht es auch um Wettbewerb, Profilbildung und Eigenverantwortung von Bildungsinstitutionen. (Sc/Li).
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2001_(CD)

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