Projekt: Entwicklung eines defizitorientierten Förder- und Trainingskonzepts.

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Autor/inn/en	Schmidt, Günther; Rapp, Claudia
Titel	Projekt: Entwicklung eines defizitorientierten Förder- und Trainingskonzepts.
Quelle	In: Lehren & lernen, 26 (2000) 2, S. 14-21Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8294
Schlagwörter	Förderdiagnostik; Pädagogische Diagnostik; Test; Grundschule; Schüler; Lerndefizit; Lernschwierigkeit; Übung; Förderunterricht; Computerunterstützter Unterricht; Lernsoftware; Training; Analyse; Förderkonzept
Abstract	Vorgestellt wird das an der Albert-Schweitzer-Schule Göppingen entwickelte und praktizierte Förderkonzept, das versucht, Schülerinnen und Schüler mit diversen Lernproblemen möglichst frühzeitig zu identifizieren, eine Lerndefizitanalyse zu erstellen und ein gezielte, individuell abgestimmte Förderkonzeption zu entwickeln. In schwierigeren Fällen wird bes. im diagnostischen Teil des Förderkonzepts mit einer Kooperationslehrerin einer Schule für Lernbehinderte zusammengearbeitet.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2001_(CD)

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