Exemplarik und Transfer.

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Autor/in	Ringel, Gudrun
Titel	Exemplarik und Transfer.
Quelle	In: Geographie und Schule, 22 (2000) 124, S. 16-23Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-8649
Schlagwörter	Transfer; Beispiel; Didaktische Grundlageninformation; Exemplarisches Lernen; Unterrichtsmethode; Fachdidaktik; Geografieunterricht; Exemplarisches Prinzip
Abstract	Im Beitrag wird der unabdingbare Zusammenhang zwischen den Prinzipien Exemplarik und Transfer aufgezeigt. Dabei wird deutlich, dass damit nicht nur Konsequenzen für die Stoffauswahl, sondern auch für die Gestaltung des gesamten Unterrichtsprozesses verbunden sind. Anhand von Beispielen wird sichtbar, dass nicht nur bei thematisch strukturierten Lehrplänen, sondern auch bei anderen Formen ein solches Arbeiten möglich ist, sofern einige Bedingungen erfüllt sind. Außerdem wird deutlich gemacht, wie über Schuljahre hinweg ein Sachverhalt durch die Anwendung dieser Prinzipien zunehmend an Komplexität gewinnt. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2001_(CD)

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