Das Verhältnis zwischen den Generationen. Eine zentrale Fragestellung der Pädagogik.

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Autor/in	Zubke, Friedhelm
Titel	Das Verhältnis zwischen den Generationen. Eine zentrale Fragestellung der Pädagogik.
Quelle	In: Pädagogische Rundschau, 54 (2000) 1, S. 63-70Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 19
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0030-9273
Schlagwörter	Erziehung; Pädagogik; Kultur; Gesellschaft; Verhalten; Anthropologie; Soziale Beziehung; Generationenbeziehung; Familie; Gleichberechtigung; Anthropologie; Demokratie; Deutschland; Eltern; Erzieher; Erziehung; Ethik; Familie; Gesellschaft; Gleichberechtigung; Interaktion; Kind; Pädagogik; Verantwortung; Verhalten; Kultur; Eltern; Kind; Interaktion; Ethik; Verantwortung; Demokratie; Erzieher; Deutschland
Abstract	Abschließend hebt der Autor hervor: "Alles Nachdenken über Pädagogik läßt sich reduzieren auf das Verhältnis der älteren Generation zur jüngeren und dieser zur älteren. Aus der Vielfalt überlieferter Kultur trifft die ältere Generation eine Auswahl, die sie weitergibt. Wie gibt sie das Überlieferte weiter, belehrend, bevormundend oder als dikutierbares Angebot? Bei der jüngeren Generation steht Denken und Handeln der älteren auf dem Prüfstand. Wird ihr das Recht auf eigene Lebensplanung zugestanden, dann bedarf es der kritischen Auseinandersetzung mit der älteren Generation in einem Prozeß des Verwerfens, des Abwägens und des Übernehmens, des Anknüpfens wie des Weiterführens. Eine Chance hat das Gespräch zwischen den Generationen dann, wenn es zum kritischen Dialog genutzt wird, einem Dialog, der eine Brücke von gelebter Vergangenheit über mitverantwortete Gegenwart zu gestaltender Zukunft baut." (DIP/Sch.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2001_(CD)

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